Monday, September 29th

This morning the question of the day was...Have you ever eaten flan before? We learned that twenty-seven friends in our class had never eaten flan before and twelve friends in our class had eaten Flan before. We learned that more friends in our class had eaten Flan before. This was an important question because we made flan today. Ask your child how we made the Flan and if they liked the way that it tasted. After our shared experience in making and eating the Flan, we created a story about our experience. This story will become part of our personal reader tomorrow. This morning the Green Gators also reviewed the letter of the day from Friday (Ii). Thank you to Danielito who brought in several pictures of ice sculptures. We were amazed to see that they were able to make Cinderella's carriage out of Ice. Our letter of the day today was letter d. We are looking forward to seeing what our D expert...Tolulope will find at home that starts with the letter D. This morning we also got new pictures to sort. This week we will be learning a new routine for each day in word study. This week the green gators are focusing on words that begin with the letter M and the letter S. The red rhinos are working with words that start with the letters G, T, and P. Ask your child if they can identify some words that start with these letters. In writing workshop, we learned that good writers add pictures and words to their writing. We were excited to see how many students were able to attempt to add words to their written work today.


In the afternoon, the green gators read a story called Breakfast in Bed. Ask your child what happened in this story. In math, we learned a new game called What Comes Next. Students were asked to look at some patterns and determine what color should come next in the pattern. The red rhinos finished their book "The boy and the girl, the dress and the hat", and continued making predictions. In Math, we had time to practice the three activities we have been working on--Double Compare, Staircases, and How Many? using peas and carrots. Ask your child what different number sentences they were able to come up with. We wrapped up our afternoon a bit early to attend a school wide assembly about kindness. Students learned the things that good citizens do to demonstrate kindness.

Este mañana, la pregunta del día fue: ¿Has comido flan? Aprendimos que 27 de nuestros amigos han comido flan, mientras 12 de nuestros amigos no han comido flan. Aprendimos que más estudiantes han comido flan que no han comido flan. Estaba una pregunta importante, porque hoy, hicimos flan. Preguntara a su hijo/hija como hicimos el flan, y si te gusta el flan. Después de nuestra experiencia haciendo y comiendo el flan, creamos una cuenta de nuestra experiencia. Esta cuenta estará un parte de nuestros libros personales mañana. Este mañana, los aligatores verdes revisamos la letra del día de viernes, Ii. Gracias a Danielito, el experto de la letra, porque el trajo muchas fotos de esculturas de hielo. Estamos asombrados aprender que podrían hacer el carruaje de Cinderella de hielo. Nuestro letra del día para hoy fue letra d. experto de la letra fue Tolulope, y estamos emocionadas a ver lo que ella traerá mañana por la mañana. Este mañana, recibimos dibujos nuevos para clasificar. Esta semana, vamos a practicar rutinas nuevas para cada día en ortografía. Los aligatores verdes están trabajando con las palabras que empiezan con letras M y B, mientras los rinocerontes rojos están trabajando con las palabras que empiezan con letras G, P, y T. Preguntara a su hijo/hija si podría identificar algunas palabras que empiezan con estas letras. Durante taller de escritura, aprendimos que buenos escritores añaden ilustraciones y palabras a sus cuentas. Estábamos emocionadas a ver tantos estudiantes que pudieron añadir palabras a sus cuentas.

Por la tarde, los aligatores verdes leyeron una cuenta llamada “El Desayuno Dentro la Cama”. Preguntara a su hijo/hija lo que ocurrió en esta cuenta. En matemáticas, aprendimos un juego nuevo, llamado ¿Cual sigue? Los niños se preguntaron a mirar algunos patrones y entonces decir cual color es el próximo en el patrón. Los rinocerontes rojos cumplieron su libro “El niño y la niña, el sombrero y el vestido”, y continuaron a hacer predicciones. Durante matemáticas, tuvimos tiempo para practicar los tres actividades que estamos aprendiendo—Comparación doble, Las Escaleras, y “¿Cuantos Hay?”, usando zanahorias y guisantes. Preguntara a su hijo/hija cuantos problemas matematicos diferentes ha hecho. Cumplimos nuestra dia un poco temprano, porque tuvimos que asistir una asamblea de amabilidad. Los niños aprendieron sobre amabilidad y las cosas que buenos ciudadanos hacen para mostrar amabilidad.